尊敬的时海燕委员：

您提出的关于“关注留守儿童的建议”的提案收悉，首先感谢您对我县教育事业的关心，提出了很好的建议！现答复如下：

随着我国社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童”这一特殊群体。为了给这些留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，县教育局积极应对，强化措施，从实际出发，在全县范围内启动了“关爱留守儿童温暖工程”。

（一）健全组织，加强领导。教育局成立了“关爱留守儿童温暖工程”领导小组，制订了“关爱留守儿童温暖工程”实施方案，同时各学校也成立相应的领导机构，并根据各学校实际，进一步完善细化方案，真正地使学校成为关爱留守儿童主阵地，确保“关爱留守儿童温暖工程”活动顺利开展。

（二）完善档案，明确责任。各学校每学期初都要认真调查研究，建立留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。各学校建立健全家校联系制度，班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，及时了解留守儿童的学习情况及家庭状况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。及时根据学生变动情况，补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班主任与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

（三）丰富载体，关爱成长。各学校从不同情况出发对留守儿童逐一进行分类、分组，具体分析学生的学习生活情况，制定帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。班主任经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

多年来，教育局不断采取多种措施，完善总结经验，关心关爱留守儿童，取得了良好效果，使留守儿童在学习生活、身心健康、行为习惯等方面得到了正常发展，也得到了家长及社会的认可。下一步，教育局将继续完善措施、强化责任担当，进一步做好关爱留守儿童工作，使他们努力向上，健康成长。

遂平县教育局

2020年8月10日